正式放假

老师要求早上8:30到校，但茶叶还是按捺不住，不到8:00就出门去学校了。
将近10:30的时候听到窗外已经有小孩喊着叫着放学的声音，于是收拾停当，下楼去接茶叶放学（放假）。出了单元门向东一拐，就看到好几个孩子手里拿着奖状，猛然想起来自己上学时的样子，那时放寒假的重头戏就是评选“三好学生”，我怎么一直没有想起来过这件事？看来还是太遥远了，茶叶会不会得奖状呢？正低头走着，突然茶叶就蹦到了眼前，手里拿着一张奖状，兴奋地给我看，是一张“最美健康少年”奖状。现在的学校真是会想办法呀，广发奖状，全部鼓励。可让人纳闷的是这个“最美健康少年”是个什么意思呢？于是问茶叶为什么他会得这个奖状。他说是因为他整个学期没有生病请假。让我恍然大悟，今天这是怎么了，一直昏沉沉地，前两天还一直总结茶叶这个学期表现好，没有生病请假什么的，怎么转眼就忘呢？回到家来，拿给茶叶妈妈看，人家一下子就明白怎么回事了，看来我确实不在状态。
茶叶连家都没有回就跟着球球去他家里玩了。
茶叶在球球家吃过午饭就转战到我家，两个人不停地闹哄。16:00时子易打电话过来，练习晚上一块儿吃饭的事情，这件事情是几天前就敲定地，本来还说是中午，看茶叶在球球家就改到晚上了。这个时候，茶叶真跟球球闹得欢，不想跟子易吃饭了，而且电话里面的讲话口气对子易还挺不耐烦的。怎么能这么对待好朋友呢？茶叶问妈妈还去不去，他妈妈看茶叶的态度也很生气，就没好气的说“你决定吧”。茶叶一看他妈妈这个语气，就知道生气了，也就不敢说什么了，最后还是答应一会儿去吃饭。
放下电话后，我不得不跟茶叶好好说说了。已经答应别人的事情怎么能出尔反尔，说话不算数呢？以后别人还怎么再相信你，跟你打交道呢？茶叶妈妈也是，什么叫“你决定吧”，不好好跟孩子讲清楚道理，如果什么事情都让孩子决定，她这个做家长的还有必要教育孩子吗？
5:00的时候茶叶妈妈领着茶叶和球球一块儿出门赴约了。

小学第一学期学习成果

下午4点茶叶妈妈参加了家长会，老师通报了这次期末考试的结果。茶叶的语文成绩是100分，数学成绩98分，错了一个填空题，被扣了2分，导致数学的排名到了26位，但由此也可以看出这种考试已经没有什么意义了。

明天8:30到10:30茶叶要返校开班会，老师将布置寒假事宜。

准假期生活

终于茶叶他们在2月3日进行期末考试，只有两科：语文和数学，不到上午10:30就考试结束了，他们的班主任只是给他们放了假，告诉从下午起就不用在上学 了，但没有通知什么时候返校通知考试成绩和宣布正式放假的事情。听其他班的家长说要9号或者10号进行什么活动，具体怎么安排的就不清楚了，只好等他们老师的具体通知了。

总起来说，茶叶小学的第一个学期过得还是挺成功的，整个学期没有生病、没有请一次假，而且每次都是高高兴兴早早地就到学校去了， 也算是难得的顺当。尽管对他们老师的教学方法特别不认同，尤其是没完没了的作口算题和模拟试卷，完全没有正确的教育理念和教育方法，但对孩子们和蔼可亲的 劲头——尤其是在听说了有的班的老师对学生或者苛刻对待或者不管不问的态度后——还是值得肯定和赞扬的。

应试教育不是一个人、一个老师就可以扭转 或者有能力改变的，整个大环境都是如此，海浪在推着你往前走，尽管知道最后会被拍到沙滩上，但没有能力改变这个命运呀！特别是在老师已经对学生增加了很大 的负担的情况下，不是还是有家长觉得分量还不够吗？居然热心地搞串联，好购买更好的、质量更高的试卷吗？我们虽然从心里反对这种方式，不也是很违心的随大 流跟着一块儿购买了试卷吗？所以也不能不顾一切地就把应试教育的这盆脏水泼到老师的身上，每个人都有不可推卸的责任并拿出反思的态度，自觉地疏远这种教育 模式，给孩子一个更加美好的未来。

写到这里，我不由地想，到底什么是应试教育，我又为什么这么反感它呢？

应试教育，应该就是一切以考试为 目的，其教育的目的是为了通过某项考试（特别是高考），而不是教育本身。当然，在教育的过程中必然要学习到很多知识，但那不是什么解决问题、研究问题，而 是为了取得好的分数而进行的学习。这样就会是被教育者将整个的学习兴趣和学习目的转移到考试方法、技巧的训练上，而对实际存在的问题（科学未知领域）缺乏 敏感和兴趣，想当然地认为每一个问题都有一个确定无疑的答案在等待破解和揭示，造成认识和思想逻辑上的僵化。

上面既有我对应试教育的解释，也包含了为什么反对应试教育的理由，有些混乱，但不难理解。

这段时间里，难得的没有作业——假期里还会有寒假作业，这是确定无疑的，所以茶叶可以尽情的玩，而不用考虑什么时候该完成什么，我们也终于可以好好享受一觉睡到8点钟的安逸了。